B-MAT可以在以下國家使用

  • TWN

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  • CNH

    22:31:12

  • KOR

    23:31:12

  • USA

    10:31:12

  • AUS

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  • GBR

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  • JPN

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啟發人腦潛在能力的課程可以大大提高小孩的學習能力和思考力,也可以加強大人的商務觸覺。

請思考!

例如,足球教練,
是怎樣考慮要用什麼戰術讓隊員移位的?
例如,藝術設計師,
是怎樣考慮上什麼顏色的?
例如,裁判官,
是怎樣根據規則作出判決的?
例如,愛因斯坦,
是通過怎樣的思考過程找出相對性理論的?
小孩通過不了的高難度考試,資格測驗,開發研究,做生意・・・・・・,要真正取得成功必需的能力是什麼?
那絕對不是只有一種能力。
世界標準!!腦力開發課程B-MAT,在這裡您可以找到答案。
為了下一代,為了您在社會上的活躍,為了第二人生的開始,是否應該考慮一下提高腦力的意義呢?


目標是B-MAT

根據3個要素,
利用想像
培養分解和再構成能力。

B-MAT的目標是培養處理數學問題,語文問題,物理問題,經濟原論,工學等多種多樣問題的能力。
目的並不是要培養解答數字猜謎,空間圖形問題,條件論理公式演習・・・・・・的能力。
空間想像,數量想像,條件理論想像等B-MAT的各課程都以「想像」命名。「想像」就是B-MAT的關鍵詞。
比如,解答數學問題時,擅長數學的小孩會無意識地根據問題想像,在腦海裡變形,重組,找答案。只依賴公式解題,是有界限的。擅長數學的小孩和不擅長數學的小孩在這裡非常明確。
利用想像進行分解,變換,再構成的能力,是經常能夠聽到的「應用能力」。
數學在變換,再構成的階段用的不只是數量想像,根據問題,會用到空間想像,條件・論理想像等能力。
不單只是數學,解答法學和生物學所用的想像力也不只一種。就像文科有時也需要數量想像,理科有時也需要條件・論理想像一樣需要多種想像力。綜合空間,數量,條件・論理的「想像力」,可以自由支配的能力,是B-MAT的目的,這種能力是進行學問學術活動不可缺少的。


能夠培養的能力。


B-MAT的課程

引導課程

使用動畫和卡通表現學習方法,學習重點以及論理,非常容易明白,是可以輕鬆學習的『引導課程』。
(這也有維持學習目標效果。)

培訓

有以下2種培訓。

1.快速培訓
 ・世界盃對策等

2. 初級培訓
 ・為低年齡兒童而設的特別課程

※以上兩種都分別有網路培訓和教科書培訓

※教科書可以自由下載

B-MAT檢測

◆空間把握能力  ◆論理假設思考力  ◆數量感覺

※ 以上分別有以下6個階段。(初級為任意)

 初級 ⇒ 銅 ⇒ 銀 ⇒ 金 ⇒ 白金

世界杯

「全世界的B-MAT用戶每月一次在web上激烈比賽・・・這就是世界杯。」
「有為10歲以下兒童而設的初級世界杯。」

同步比賽和檢定和培訓一樣的內容。




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