B-MAT(ビーマット) | ２つの「考える」で学力センスを鍛えるためのシステムです。

点描写经常被幼儿教材使用，因为是非常重要的教材，小学生以上的教材也经常被使用。

单方面来看，好像只能提高图形的能力，如果能够正确使用，可以培养图形以外的重要能力。
（几乎所有不擅长点描写的人都不擅长算数和数学。）

折纸是平面感觉里培养『对称感觉』的重要教材。平面感觉不单只是为了解答图形问题，还是空间把握能力的基础，请认真对待。
平面感觉重要的为以下3点。

回转是养成平面感觉中其中一个重要的『回转感觉』的教材。
回转感觉比平行感觉和对称感觉难一点，是重要的感觉，请好好地练习。

瓷砖是平面感觉中非常重要的项目。
解答瓷砖问题时，知道面积公式的同学，也不可以使用公式解答。

投影图是培养空间把握能力基础的重要项目。

使用教具做出同样的形状，一边和实物比较一边学习是最理想的学习方法。

『积木』的项目是堆积小立方体，然后数出小立方体的个数。
跟投影图一样是培养空间把握基础的重要项目。如果使用以下方法，可以培养出高水平的空间把握能力（想像力）。

按照『投影图』→『积木』的顺序理解后（能够想像后），下一阶段是展开图。这次设计的问题是推荐使用想像自己站在箭头的面，然后被关起来的方法。如果不能提高解题速度，或者不能及格的话，请制作实际的展开图，自己设问后，利用这个展开图解答。

移动骰子是获得高水平空间把握能力非常重要的项目。
只对着电脑画面很难进步（想像不到）的时候，请与其它培训一样・・・，实物 ⇒ 想像 ⇒ 实物 ⇒想像的反复此过程。

挖洞是获得高水平空间把握能力的重点。
虽然解答（想像）很花时间，但是只要能坚持，一定能解答，请不要轻易放弃。

切断和『移动骰子』以及『挖洞』都是为了提高空间把握能力的重要项目。
因为切断是难易度比较高的项目，所以请先练习其它项目，把空间把握能力掌握到一定程度后再挑战。

多面体是完全掌握（可以在脑海里想象）『展开图』后下一阶段的单元。
所以，如果不好好理解『展开图』，会对理解（想像）多面体有影响。那时，请先练习展开图的快速训练再练习多面体题。

像玩游戏一样培养论理思考力和假设思考力是代表项目。
如果只是单纯为了解答问题，只要画图就可以了。在这里是要培养高水平的论理思考力，假设思考力和想像力，所以不需要画图解答。

魔方阵是找出同时满足复数条件答案的猜谜题之一。
所以，解答魔方阵题可以养成同时思考复数事情的多面思考力，也就是『灵活的脑筋』。

不等式是找出同时满足复数条件答案的猜谜题之一。
所以，解答不等式题可以养成同时思考复数事情的多面思考力，也就是『灵活的脑筋』。

填数游戏是被誉为全世界最受欢迎的日本数理猜谜游戏。（有几个名称。）
也是找出同时可以满足复数条件的猜谜游戏。
解答猜谜游戏可以培养同时思考多样事情的多面思考力，也就是『灵活的脑筋』。

这是可以培养假设思考力和空间把握能力的数理猜谜。因为这是需要找出同时符合复数条件的猜谜，比起猜谜更能说是培养同时思考复数事情的多面思考力。

造路是找出可以同时满足复数条件答案的猜谜之一。所以，解题可以养成同时思考复数事情的多面思考力，也就是『灵活的脑筋』。
解答造路题时，可以学会『假设→验证』。而且，在脑海里想象多条通路，可以养成『预测能力』。

分四角，是找出可以同时满足复数条件答案的猜谜之一。所以，解题可以养成同时思考复数事情的思考力，也就是『灵活脑筋』。

分区域是找出同时可以满足复数条件的猜谜游戏之一。
所以，分区域题目可以培养同时思考多样事情的多面思考力，也就是『灵活的脑筋』。

『量感』是把数想像为量的感觉。

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数列・规则里，是看略图，然后在脑海里想象为目的。然后，训练在脑海里找（想像）规则。

在数的分解暗算里，为了养成数的感觉（数的分解・合成的能力），要提高『量感』，做更强化的训练。

最小公倍数的暗算是，利用数的分解求最小公倍数，是『数的分解暗算』的应用・发展。所以，把『数的分解暗算』掌握到一定程度后再练习最小公倍数吧。

最大公约数的暗算是，利用数的分解求最大公约数，是『数的分解暗算』的应用・发展。所以，把『数的分解暗算』掌握到一定程度后再练习最大公约数吧。